BDB Bertsolaritzaren datu-basea

1. Limiar …11
2. Obxectivos xerais, competencias clave e educación transversal …14
3. Contidos …19
3.1. Parte teórica …20
3.1.1. Orixe e funcións da poesía oral improvisada …20
3.1.2. A improvisación poética no mundo …22
3.1.2.1. Na Península Ibérica
3.1.2.2. No resto do mundo
3.1.3. A literatura oral na Galiza. Orixes e evolución do canto improvisado …34
3.1.3.1. Coplas populares galegas
3.1.3.2. Manifestacións populares de carácter oral e improvisado
3.1.4. O proceso de creación da poesía oral improvisada …57
3.1.4.1. Introdución
3.1.4.2. Elementos básicos
3.1.4.3. A comunicación non verbal
3.1.4.4. A ambientación
3.1.5. Disciplinas paralelas …70
3.1.5.1. Hip Hop e rap
3.1.5.2. Xeración Bravú
3.1.5.3. Poesía en acción
3.1.5.4. Teatro improvisado
3.1.6. Novos formatos para divulgar a poesía oral …75
3.1.6.1. Revistas
3.1.6.2. Polafías
3.1.6.3. Certames escolares de regueifa
3.1.6.4. Concursos de regueifa
3.1.6.5. Webs institucionais
3.1.7. Novas propostas metodolóxicas …77
3.1.7.1. Obradoiros de formación (primaria e secundaria)
3.1.7.2. Centro de Interpretación da Oralidade de Vigo
3.1.7.3. Proxecto Regueifesta
3.2. Parte metodolóxica …80
3.2.1. Introdución …80
3.2.2. Obxectivos específicos …83
3.2.3. Contidos …85
3.2.4. Actividades …90
3.2.4.1. De introdución-motivación ...91
3.2.4.2. De coñocementos previos …100
3.2.4.3. De desenvolvemento …127
3.2.4.4. De consolidación de coñecementos …136
3.2.4.5. De ampliación …146
4. Avaliación …150
5. Secuenciación didáctica …152
6. Conclusións …156
7. Anexos …160
7.1. Exercicios …160
7.1.1. De introdución-motivación
7.1.2. De coñocementos previos
7.1.3. De desenvolvemento
7.1.4. De ampliación
7.2. Escolma de regueifas …178
7.3. Escolma de cantares de cego …186
8. Bibliografia …190
9. Epílogo …195
10. Agradecementos …195