BDB Bertsolaritzaren datu-basea

[EN] While doing fieldwork in Azerbaijan from 2014 for three con-secutive years, taking lessons on the tar with masters of various lineages, I was struck by the vast body of local terminology that native musicians utilize when talking about mugham creativity. In addition to words that identify par-ticular gestures and ways of structuring musical material, musicians articulate with passion, sophistication, and emphasis how they experience creativity. My goal in the present article is to undertake a phenomenological analysis of mugham creativity as a “lived experience” by exploring native terminology for creativity and performed musical structures. I will focus on the different types of creativity of tar performers (fretted, waisted lute), illustrated with musical examples taken from mugham segah. Using hermeneutic phenom-enology of Paul Ricoeur, I argue that heightened creativity that leads to “new” music beyond the learned “model” is a result of musicians’ interpretation and imagination of meanings, expressed in the sung ghazal poetry.

[AZ] Beş il ərzində Azərbaycanda aparılmış elmi-tədqiqat işinin gedişində müxtəlif muğam məktəblərinin öyrənilməsi zamanı musiqi terminologiya-sının muğamda kreaktivliklə əlaqədar olan çoxcəhətliliyi aşkar edilmişdir. Poeziyanın musiqi materialının (kompozisiyanın texnikasının) müəyyən jest və quruluş üsulları ilə müşayiət olunan sözlərinə əlavə olaraq ifa zamanı musiqiçilər tərəfindən onların duyğularını əks etdirən xüsusi ifadələrdən də istifadə edilir. Bu məqalənin məqsədi muğam sənətinin tar ifaçılarının yaradı-cılıq yanaşmasının müxtəlif növlərinə əsaslanmış fenomenoloji təhlilidir ki, bu da segah muğamının musiqi nümunələrində təcəssümünü tapır. Pol Rikyo-run hermenevtik fenomenologiyasından istifadə edən müəllif belə bir nəticəyə gəlmişdir ki, “model” xaricində “yeni” musiqinin yaranmasına gətirib çıxa-ran yüksəldilmiş kreativlik ifa olunan qəzəllərin poeziyasında ifadə edilən mənaların təfsirinin nəticəsidir.

Introduction ...87
Creativity within and beyond the model ...88
1. Variation ...89
2. Idiosyncratic sty ...91
3. Creation of new sentenc ...94
4. Unconventional modulatio ...98
Conclusions: texts and experiences of mugham creativity ...99
BIBLIOGRAPHY ...101